LA ELECCIÓN DEL PINTOR PABLO PICASSO

El Proyecto surge en el aula como consecuencia de la típica frase "yo no sé dibujar", a raíz de esos comentarios surge la idea de "todos/ as podemos ser pintores/ as".

Empezamos a buscar información en nuestra biblioteca del colegio a través de internet en el "rincón del ordenador" y decidimos elegir a Pablo Picasso.

También en nuestro colegio C.E.I.P.:"Buenavista" de Huércal de Almería habían planteado englobar todos los Proyectos que estamos llevando a cabo dentro de un gran proyecto de pintura.

Nos ponemos a trabajar, recogida de información: ¿qué sabemos?, ¿qué queremos saber?, ¿cómo nos informamos?, ...

Nos introducimos en la vida de Pablo Picasso para conocerlo y entender mejor su arte.

Fue un artista y pintor nacido en nuestro país, España, Málaga el 25 de Octubre de 1881, fue un genio en la pintura, el dibujo, la escultura y la cerámica. Murió el 8 de Abril de 1973 en Notre-Dame-de-Vie, Mougins Francia, a los 91 años.

Su casa en Plaza de la Merced en Málaga:

Tiene más de 1.500 obras suyas en museos de todo el mundo.

También investigamos algunos de los amigos de Picasso, también pintores como Cézanne, Miró, ... entre otros.

Comienza nuestro "PROYECTO".

LOS PERÍODOS DE PICASSO

Tuvo varios períodos que marcaron su carrera artística, entre ellos están:

*Período azul:

Realizó obras en las que utilizaba los tonos azules, casi todas ellasdenotan mucha tristeza, en ellas muestra figuras alargadas de mendigosy personajes de la calle.

"Dos hermanas"

*Período rosa:

Picasso entra en un período más alegre y pinta escenas de payasos y circos, con un colorido más brillante.

"Acróbata y arlequín"

Período cubista:

Busca una pintura pura y comienza a observar los objetos de su taller,de modo intelectual y a pintarlos buscando en ellos las figurasgeométricas básicas.

"Mujer sentada en un sillón"

*Período surrealista:

En esta época usa las formas distorsionadas, representa lo monstruoso ymitológico; sus esculturas estaban hechas de hilo y de láminas de metal.

"El sueño"

*Período expresionista:

Cuando durante el periodo de la guerra civil en España, Picasso pintó uno de suscuadros más famosos, Guernica en el que muestra su repudio por laguerra y el terror infligido a la población civil durante el bombardeoaéreo de Alemania contra la población de Guernica.

"El Guernica"

Observamos algunas de las obras de Picasso y las ubicábamos en su período correspondiente, a través de láminas, bits de inteligencia, en el rincón del ordenador y visitando la "clase de audiovisules" de nuestro colegio.

También los Martes teníamos la "visita al museo".

Primero hicimos una selección de los museos más importantes que hay, sobre todo nos interesaban aquellos que tuvieran expuestas obras de nuestro pintor.

Los cinco mejores museos que hay en el mundo son:

1.- Louvre en París:

2.- National Gallery en Londres (Ingleterra).

3.- Museo Nacional del Prado en Madrid.

4.- Museo del Hermitage en San Petersburgo (Rusia).

5.- Metropolitano de Arte en Manhattan (Nueva York).

Mandábamos trabajo para casa para que con su familia cada Martes trajeran posibles museos donde encontrar alguna obra de Picasso y ubicarla dentro de sus períodos.

Con el cañón proyectábamos los museos y los visitábamos virtualmente.

ACTIVIDADES

Las actividades que hemos realizado han sido muy variadas y de distintos tipos: individuales, de grupo y en gran grupo.

Empezamos creando el "Rincón de Picasso" decorándolo con adornos alusivos, las letras del nombre, láminas de sus obras, dibujos representativos de sus obras, un gran mural con el mapa de España dibujando Andalucía y marcando su ciudad Málaga.

En el calendario del los cumpleaños también incorporamos a "nuestro pintor" en la vela de Octubre el día 25 está ocupado por Pablo del año 1881.

Algunas de las obras que hemos trabajado han sido estas:

Dibuja "lo que ves", "yo también soy Picasso":

Montamos el "Guernica":

Manualidad: "Los músicos de Picasso"

BUSCANCO A PICASSO EN LA BIBLIOTECA DEL COLEGIO

LA BIBLIOTECA DEL COLEGIO

En la biblioteca del Colegio todos los Viernes, que es la horario que tenemos asignado, buscábamos información, leíamos cuentos, mostrábamos nuestros trabajos de la semana, sobre el arte y por supuesto de Picasso.

Los libros que hemos utilizado para apoyar nuestro proyecto han sido:

* DIBUJO, COLOREO Y GARABATEO.

Madeleine Deny. Barroux. Ed. SM.

Ayuda a desarrollar la creatividad de los niños/ as.

*JUEGA CON EL ARTE.

Iris Guichard-Voorhuis.Ed.SM.

Un libro con juegos de observación, de reflexión y actividades manuales que proponen una iniciación lúdica al arte.

- Señala al intruso. (diferentes épocas).

- Traza un círculo alrededor de la silueta correcta.(identificación del modelo).

- Indica en que dirección va cada personaje.(derecha, izquierda, arriba, abajo).

- Continua el friso. (seriaciones).

- Clasifica a los personajes de menor a mayor o al revés. (ordenar).

*ABECEDARIO DEL ARTE.

Un paseo por el museo Thyssen. Ed.SM.

Un libro para despertar la imaginación y el interés por el arte.

* LOS CINCO SENTIDOS EN EL ARTE.

Caroline Desnoetes. Ed.SM.

"Un príncipe escucha música,

una pareja de enamorados se abraza tiernamente,

dos mujeres se contemplan en el espejo,

un niño saborea las uvas,

una mujer huele el aroma de las flores ..."

Con éste libro, los niños/ as descubrieron cómo se representan los cinco sentidos en el arte.

* PINTURA Y ESCULTURA.

¿Qué es el arte? Ed. Molino.

Con éste libro pueden descubrir cómo empezar a ser artistas, usando cualquier material que tengan cerca, sólo hace falta una cosa: ¡qué disfruten haciéndolo!

- Líneas y manchas.

- Tiene forma de ...

- Lejos- cerca.

- Imagina.

- Visita al museo.

* EL ARTE PARA LOS NIÑOS.

Un circo fantástico. Picasso. Ed. Edhasa.

Paulina Pampoude.